Sujets de concours BCPST
1) BIOlogie
- La diversité des protéomes : origines et conséquences. On rappelle que le protéome correspond à l’ensemble des protéines exprimées par une entité biologique (cellule, organisme). La structure et la diversité des protéines ne sont pas à développer pour elles-mêmes. Des exemples tirés de l’ensemble du vivant sont attendus. Rapport 2019
- Les adaptations au milieu aérien chez les organismes pluricellulaires. On se limitera au cas des animaux et des angiospermes, en mettant en avant les éventuelles convergences évolutives entre ces deux taxons. Rapport 2018
- La communications intercellulaire chez les animaux. Rapport 2017
- La diversité allélique. Un allèle est une séquence particulière d’une portion d’ADN localisée sur un chromosome à un endroit donné (locus). Pour un même locus, il existe une diversité des allèles. On étudiera les différents aspects de cette diversité tant du point de vue de son origine, de sa variation dans le temps que de son importance biologique. Rapport (2016)
- Transferts et utilisation du dioxygène : on se limitera aux animaux. Rapport 2015
Ancien programme, 3h30
- Glucides et vie des angiospermes (2014). Rapport
- Intégration des cellules au sein d’un organisme et protéines de la membrane plasmique (2013). Rapport
- Multiplication et diversification des êtres vivants pluricellulaires au cours des phénomènes de reproduction (2012). Rapport
- Lumière et angiospermes (2011). Rapport
- le sujet 2010 et 2004 ne sont plus faisables avec le nouveau programme
- Les lipides regroupent, dans leur sens le plus large, une grande diversité de molécules hydrophobes. À l’aide d’exemples précis, vous présenterez l’importance biologique des molécules lipidiques. Le candidat se limitera à des exemples pris dans le règne animal. (2009) Rapport
- L’appareil racinaire des Angiospermes. (2008)
- L’information génétique portée par un chromosome eucaryote, son expression au sein du noyau et son devenir au cours des divisions cellulaires. Les mécanismes moléculaires de la conservation de l’information génétique (réplication et réparation) ne sont pas attendus. (2007) Rapport
- L’approvisionnement en dioxygène des cellules à partir de l’atmosphère. On se limitera au cas des Mammifères. N.B. : L’utilisation de l’O2 par les cellules est exclue du sujet (2006)
- Un arbre est un organisme autotrophe au carbone qui nécessite, pour la réalisation de ses fonctions de nutrition, des coopérations entre cellules dont certaines sont autotrophes et d’autres hétérotrophes au carbone. Étudier ces coopérations et montrer qu’elles varient au cours du temps (à l’échelle d’un jour et d’une année). Vous vous limiterez au cas des Angiospermes de milieu tempéré et à la nutrition carbonée (2005)
Sujets de 3h30 sur l'ancien programme
6h
sujet de synthèse de 2h à 2h30 +généralement 2 sujets indépendants répondre très rapidement aux questions, en justifiant les conclusions. SUJETS DE SYNTHÈSE ENS (2h à 2h30)
ces échanges en fonction du milieu de vie de l’organisme. Vous vous limiterez aux échanges de nutriments et de gaz respiratoires. 2h (2019). Rapport du jury.
processus dont le caractère séquentiel, la vitesse et la durée sont définis par des mécanismes de contrôle endogènes et, dans certains cas, influencés par des facteurs environnementaux. Vous exposerez ces aspects temporels du développement en vous limitant aux Vertébrés et aux Angiospermes. 2h (2017). Rapport du jury.
la diversité des relations interspécifiques et montrerez comment celles-ci participent au fonctionnement et à la dynamique des écosystèmes. 2h30 (2016). Rapport du jury.
Pour éclairer ce débat, vous expliquerez comment et dans quelle mesure le génotype permet la construction du phénotype. Vous pourrez alors conclure brièvement quant aux défis et aux questions que le séquençage massif des génomes soulève pour la biologie et la médecine. 2h15 (2015). Rapport du jury.
chez les Mammifères, en soulignant les limites d’une telle approche comparative. 2h (2014). Rapport du jury
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Analyse de documents en répondant seulement aux questions (ni introduction ni conclusion). Contient des questions de cours et des questions utilisant des connaissances de TP. 2x1h30. Pas de changement en 2015.
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